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モバイル学習によるコミュニケーション
コミュニケーションは教育のバックボーンです。 Mラーニングに関しては、コミュニケーションは次のような多くの形式をとることができます-
- 呼び出し
- SMS
- ビデオ会議
- チャットなど
会話に携わる人の数に応じて、コミュニケーションのモードは1対1、1対1、多対1になります。 オンラインアプリケーションを使用したタスク関連のコミュニケーションには多くの開発があり、その一部はスケジューリングと共同プロジェクト作業です。
現在、オンラインコラボレーションは、コンテンツ作成の最大の媒体として、従来の書き込み方法に取って代わりました。 学習者とトレーナーの間のコミュニケーションには、多層情報共有モデルが含まれ、期限、進捗バー、フィードバックのための適切なフィールド、修正と改善のための準備が整っています。
トレーナーと1対1の関係を共有する必要があるため、多くの企業がツールを作成して、学生がその排他的な個別指導の感覚を得ることができるようになりました。 これらのツールを使用することで、学習者はクラスで面白がらないために生徒が半分の時間で質問しない教室環境とは異なり、家庭教師との排他的なチャットセッションを行い、フィードバックを得て質問をすることができます。
モバイル学習でのリソースの共有
クラウドコンピューティングの導入により、オンライン教育に多くの前向きな変化がもたらされました。 元々はデータ共有のみを意味していましたが、すべての人が共有するデータストレージライブラリを作成するのにも役立ちました。
これは、テストに必要なドキュメントを個別に共有する必要がなくなった教師にとって非常に役立ちました。 接続するすべての人がそこからファイルにアクセスできるように、クラウドでファイルをアップロードするだけでした。 データはローカルに保存されなくなりました。
むしろ、クラウドにますます格納されています。 ただし、クラウドで機密データを共有することには正当な懸念があります。クラウドでは多くの人がアクセスできるため、情報を共有できる他の人を特定できません。
プレゼンテーション
プレゼンテーションにデジタルメディアを使用することは、PowerPointスライドショープレゼンテーションの出現により成功したベンチャーになりました。 これはプレゼンテーションのテーマに革命をもたらし、今日まで続く遺産を残しました。
実際、今日の世界では、学習教材を現地で提供する必要はもうありません。 それらはすべてオンラインアクセス用に表示できます。 リアルタイムの情報をウェビナーで共有することもできます。
さまざまなツールが共同作業や教師からのリアルタイムのフィードバックの機能を提供するため、プレゼンテーションは一方向のアクティビティである必要はなくなりました。 もちろん、質問のポーリングやライブでの回答を可能にするインタラクティブなツールで資料を補うことができます。
コンテンツ作成
以前は、洗練されたオーディオおよびビデオコンテンツを作成するためのスキルとツールは、訓練された専門家のみが利用できました。 しかし、オンライン学習が私たちの生活に与える影響はますます大きくなり、人々は歌を録音して共有し、ビデオを作成し、すぐにオンラインで放送できるデバイスを手に入れました。
ビデオ撮影や音楽録音のルーキーエラーを自動修正できるソフトウェアツールがオンラインで無料で使用できるようになりました。 これは、ビデオまたはオーディオファイルの品質が現在業界標準であると言っているわけではありませんが、徐々に改善されており、やがて専門サービスに取って代わります。
