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持続可能な未来に向けて
国連によれば、「持続可能な開発」とは、将来の世代が自らのニーズを満たす能力を損なうことなく、現在のニーズを満たす開発です。持続可能な開発には、すべての人々の基本的なニーズを満たすことが必要であり、より良い健康的な生活を送るための願望を満たすすべての機会を提供することを目的としています。
持続可能な開発の概念
私たちの生活水準は、世界の生態学的手段の限界に合わせるべきです。 しかし、私たちの多くはそれを超えて生きており、長期的な持続可能性をほとんど考慮していません。 経済成長と発展は、生態学と環境の限界に見合ったものである必要があります。 主に持続可能な開発に必要です。
持続可能な開発には、人口や資源の使用に関して制限を設定する必要があり、それを超えると生態学的災害が生じます。 それは私たち一人一人に、自然システムの究極の限界を超えること、あるいは、悲惨な結果に直面することを警告しています。 また、人類がこれらの制限を超えるずっと前に、世界は制約のある資源への公平なアクセスを確保し、それに向けてテクノロジーを使用する必要があります。
経済成長と発展は、明らかに物理的な生態系の変化を伴います。 ただし、再生と自然成長の限界を超えてはなりません。 たとえば、使用率が再生と自然成長の範囲内であれば、森林や魚の資源などの再生可能な資源を枯渇させる必要はありません。
持続可能な開発では、非再生可能資源の枯渇率が将来の選択肢をできる限り少なくすることが求められます。 それは繁栄する生物多様性を必要とし、したがって、それは植物および動物種の保全を保証します。 また、生態系の全体的な整合性を維持するために、空気、水、およびその他の自然要素の品質への悪影響が最小限に抑えられるタイプの開発を保証します。
持続可能な開発は健全な変化のプロセスであり、リソースの使用、投資、技術開発のオリエンテーション、および組織の変更はすべて、人間のニーズと願望を満たす現在および将来の可能性と調和し、強化します。
2030年の17の新しい国連開発目標
- あらゆる形態の貧困を終わらせる
- 飢Endを終わらせ、食料安全保障と栄養改善を達成し、持続可能な農業を促進する
- すべての年齢のすべての人の健康的な生活を確保し、幸福を促進する
- 包摂的かつ公平な質の高い教育を確保し、すべての人に生涯学習の機会を促進する
- 男女平等を達成し、すべての女性と女児に力を与える
- すべての人々の水と衛生の可用性と持続可能な管理を確保する
- すべての人に手頃な価格で信頼性が高く、持続可能かつ近代的なエネルギーへのアクセスを確保する
- 包摂的かつ持続可能な経済成長、完全かつ生産的な雇用、およびすべての人のためのまともな仕事を促進する
- 回復力のあるインフラストラクチャを構築し、包括的で持続可能な産業化を促進し、イノベーションを促進する
- 国内および国間の不平等を減らす
- 都市と人間の居住地を包摂的で、安全で、回復力があり、持続可能にする
- 持続可能な消費と生産パターンを確保する
- 気候変動とその影響に対処するために緊急の行動を取る
- 持続可能な開発のために海洋、海洋、海洋資源を保全し、持続可能な形で使用する
- 陸上生態系の持続可能な利用を保護、復元、促進し、森林を持続可能な形で管理し、砂漠化に対処し、土地の劣化を阻止および逆転させ、生物多様性の損失を阻止する
- 持続可能な開発のために平和で包摂的な社会を促進し、すべての人々に正義へのアクセスを提供し、あらゆるレベルで効果的で説明責任のある包摂的な制度を構築する
- 持続可能な開発のための実施手段を強化し、グローバルパートナーシップを活性化する
新しい目標は、2015年末に失効した2000年のサミットで採択された8つのミレニアム開発目標に取って代わります。
環境教育
環境教育は、生物学、化学、物理学、生態学、地球科学、大気科学、数学、地理学などの学問分野を統合した学際的な分野です。
環境教育（EE）は、環境のさまざまな側面について、また今日世界が直面している主要な環境問題についての意識と知識を高めることを目的としています。 また、自然とその資源の保全を促進するために、教育者、ボランティア活動、青少年、女性に特に重点を置いて、大衆に意識を広めています。
それは、保護教育のための革新的な地域固有の教育プログラムと資料の開発と実施の余地を作り、環境に対する子どもたちの感受性を高めます。 これには、メディアや印刷物を通じて環境問題に関する知識を一般大衆に知らせるためのあらゆる努力が含まれます。
ユネスコ（国連教育科学文化機関）は、環境の保護、貧困の撲滅、不平等の最小化、持続可能な保険を通じて、社会の生活の質（QOL）の将来のグローバルな発展を保護するEEの役割を強調しています開発。
今日、環境教育は世界で最も人気のある学術研究の1つになっています。 環境教育により高い学位を与えるために、世界には特別な機関が登場しています。
ライフサイクルアセスメント
ライフサイクルアセスメント（LCA）は、ライフサイクルのすべての段階で製品システムまたはサービスの潜在的な環境影響を評価するために使用されるツールです。 原材料の抽出、製造または加工、保管、流通、使用、およびその廃棄またはリサイクルから。
言い換えれば、LCAは、次のようなさまざまな方法によって、製品またはサービスに関連する潜在的な環境およびその他の側面を評価するための手法です。
- 入力と出力のインベントリの編集
- これらの入力および出力に関連する潜在的な環境影響の評価
- 評価結果の解釈
したがって、LCAは、生産システムとその環境への影響の可能性についてのゆりかごから重大な評価です。 これは、製品またはプロセスの発生から終了までの影響を評価する際に、政策立案者と業界の両方にとって貴重な意思決定支援ツールとして登場しました。
LCA方法論は、過去10年間に広範囲に開発されました。 さらに、多くのLCA関連規格（ISO 14040-14043）と技術報告書が国際標準化機構（ISO）内で公開され、方法論が合理化されています。
以下はLCAプロセスの代表です。
LCAの全体的な目的は、製品やプロセスのライフサイクルのあらゆる段階で、環境に役立ち、費用対効果が高いと証明できる変更を特定することです。
低炭素ライフスタイル
二酸化炭素（CO〜2〜）は、地球の大気の重要な成分です。 それは主要な温室効果ガスであり、地球の表面温度の調節に重要な役割を果たしています。 二酸化炭素は炭素循環の不可欠な部分であり、地球の海洋、土壌、岩石、生物圏の間で炭素が交換される生物地球化学的循環です。
乾燥空気の炭素含有量は約0.01％です。 このような割合が人為的または人為的な活動によって大幅に増加すると、空気が汚染されます。 CO〜2〜は、最近の大気汚染と地球温暖化の深刻さを増している顕著な温室効果ガスの1つです。
自動車人口、産業、電力消費などの増加などの人間活動。 大気中に大量の炭素を放出します。 天然資源への人類の広範な依存とその心のない搾取のために、地球からの緑被をゆっくりと着実に萎縮させてきました。
二酸化炭素排出量は、特定の個人、組織、またはコミュニティの活動の結果として大気中に放出される二酸化炭素の量です。 個人レベルでは、これらの温室効果ガスは、食料、燃料、製造品、その他のサービスの輸送、生産、消費を通じて生成されます。
低炭素ライフスタイルを維持する手順
- 脱炭素ライフ-環境への影響が最も少ないライフスタイルに切り替えると、二酸化炭素排出量が最小になります。 個人、組織、ビジネス、または政府が行うまたは使用するすべてのものは、何らかの形の炭素を体現しています。 これらは、気候と環境に与える影響が最も少ないことに基づいて選択する必要があります。
- エネルギー効率の向上-建物、コンピューター、自動車、および製品の効率を改善することは、お金、エネルギー、および二酸化炭素の排出を節約するための最速かつ最も有利な方法です。 高性能で環境に責任があり、エネルギー効率が良く生産的な施設が経済的に可能になりました。 たとえば、白熱電球の代わりにLED電球を使用するのが適切なケースです。
- 低炭素エネルギーへの切り替え-太陽エネルギーや風力エネルギーなどの再生可能エネルギー源からエネルギーを取得するよう努力する必要があります。 従来のエネルギー源から従来にないエネルギー源に可能な限り最大限にシフトすると、環境に目に見える影響があります。 今日、たとえば、米国のすべての消費者の50％以上が、ある種のグリーン電力製品を購入するオプションを持っています。
- 低炭素製品とサービスへの切り替え-気候に優しい製品とサービスの市場は、エネルギー効率の高い製品から新しい再生可能エネルギーシステムまで急速に成長しています。 エコデザインは、先進国と発展途上国の両方の中小企業にとって、製品の環境パフォーマンスを改善し、廃棄物を減らし、市場での競争力を高めるための重要な戦略です。
- グリーンの購入とグリーンの販売-今日、選択肢が与えられれば、グリーン製品を購入する消費者が増えています。 +持続可能な世界を実現するための絶え間ない努力を実現または行うことは、人間の手にあります。 人類は、もし望むなら、献身的で十分に計画された行動とイニシアチブを通じて、自然環境を非常に不自由にさせた破壊的なプロセスを無効にすることができます。 そうしないと文明を危険にさらし、私たちの周りの大規模な苦しみ、紛争、複数の崩壊への道を開きます。
