Coaching-and-mentoring-mentoring-providing-constructive-criticism
建設的な批判の提供
建設的な批判を提供することは、メンタリングの第2段階です。 この段階では、メンターは柔軟で機知に富む必要があります。 彼は、メンティーにとって学習の障害となっているのはどの領域かを理解できる必要があります。 彼は進歩的なアジェンダを心に留めておく必要がありますが、必要に応じてメンティーの心の懸念に対処するために*後方に進んで進んでください*。 以前の規範の誤った解釈が論理的かつ建設的な方法で対処された場合、メンティーがメンタリングのプロセスに真に関与する場合がありました。
この最初のブロックに対処するとき、メンティーはより積極的なアプローチで物事を学びたいと考えています。 今こそ彼を励ましますが、急いではいけません。 彼に自分のペースで学ばせてください。
メンティーの進行を妨げているメンティーの現在の行動、認識、態度に対する建設的な批判を常に提供します。 しかし、この善意の運動の裏側は、メンティーが防御的になり、シェルに戻る可能性があることです。
ストーリーを効果的なツールとして使用する
対立することなくメンティーの思考と態度の明らかな誤りを指摘するための最も簡単な方法は、個人的な経験からの物語と逸話を使用して、人々が内部の悪魔に対処する方法を見つけた同様のシナリオを記述することです。 これにより、メンティーはメンターから疎外されるのではなく、ストーリー内のキャラクターを特定してつながりを感じることができます。
重要なのは、理解し、観察することです。 メンターの認識がわずかに変化すると、メンティーがプログラムを終了する可能性があります。 メンターは、骨に近すぎるものを発声しないように注意し、メンティーが無意識のうちに言及したかもしれない何かを誤解しないように注意する必要があります。 新しい理解に到達することは、次の段階への鍵です。 この段階は、数日、数週間、場合によっては数ヶ月続くこともあります。 しかし、メンティーがこのステージを通過して進むと、残りの旅はずっとカバーしやすくなります。
問題の所有権
メンティーは、これらの手順が問題の解決につながると考え、メソッドを所有している場合にのみ、一連のアクションを実行します。 この段階では、メンティーがアドバイスをアクションに実装する方法について指示と指示を与えるだけです。 メンティーには明確な目標と目標を渡す必要があります。 メンティーとのミーティングを定期的に設定して、実装の成功を追跡します。
ただし、メンターは、会議が開かれるたびに望ましいアクションプランの成功を期待しないように注意する必要があります。 彼はメンティーがどんな段階でも失敗に直面した場合に彼の試みを繰り返すことを奨励すべきです。
メンターのアプローチは、問題に対処し、困難な状況に対処する方法を指導しながら、ポジティブな結果に向けてメンティーの気分を試してみることです。 メンターはまた、メンティーの成功を祝い*、メンターのように感じさせるべきです。
メンターが心に留めておくべきこと
メンタリングの最も重要なポイントは、迅速な修正を避けることです。ほとんどありません。 メンティーはメンターにアプローチして長年の問題に対処するため、迅速なソリューションの探求は失敗の明確な方法です。 メンターは長期的な視野を持つ必要があり、メンターのプロセスが実際にうまく機能するためには、メンターの進行状況全体を長期間にわたって辛抱強くチェックする必要があります。
メンティーの心理を理解し、関連する提案を行うには、メンターはメンタリング教育学でこれらの次の点を試して実装する必要があります-
- メンティーに定期的に会う
- メンティーの行動を判断しない
- すべての答えがあるという誤った保証を与えないでください
- 明確な期待と境界を設定する
- メンティーとのすべての会話を秘密にする
- どんな犠牲を払っても誠実さを保つ
- サポートも必要であることを認める
- メンティーを参考にしてください
- 最初のメンタリングの段階は不安定です。 待って！
- メンティーの問題に関与しないでください。ガイダンスのみを提供する
