Classroom-management-introduction
教室管理-はじめに
インストラクターの指導の下で共通の主題またはトピックを学ぶために集まっている人々のグループは、*クラス*と呼ばれます。 指導を受けている人は生徒または生徒と呼ばれ、指導が行われる場所は*教室*と呼ばれます。
授業が円滑かつ成功裏に行われるように、教室で「ポジティブな学習環境」を確保することを「クラスルーム管理」と呼びます。
教室管理の必要性
私たちの定義によれば、教室管理は以下を確実にするために必要です-
- 生徒は各クラスから新しいテイクアウェイを持ちます
- クラスに混乱はありません
- セッションのすべての学習成果が満たされている
あなたがすでに教師であるか、教えることを計画しているかにかかわらず、すべての教師が*レッスンプラン*を備えたクラスに行くことを知っています。 このレッスンプランは、クラスシラバスのタイムリーな完了を保証します。 ただし、レッスン計画を順守するには、プロのように教室を管理する必要があります。 それに失敗すると、クラスは不当な領域に迷い込みます。 そして、これが2または3セッションでも続く場合、あなたとあなたのクラスはシラバスを完了するのに苦労します。
教室管理計画の作成
教師として、あなたは出席を取り、論争を解決するなどの毎日の教室活動に巻き込まれないで先を考える必要があります。 これらのアクティビティはレッスン時間に食い込む可能性があるため、常に全体像を念頭に置き、授業以外のアクティビティに費やす時間を最小限に抑えるようにしてください。 授業時間をうまく管理するには、独自の*教室管理計画*を作成します。 この計画には含まれるべきです-
- 従わなければならない教室のルール
- 無規律の各行為に対する警告はどうあるべきか
- 警告が実を結ばない場合の措置
- 問題のエスカレーションまたはエスカレーション解除の基準
変更できないレッスン計画とは異なり、教室管理計画は動的で、これまでのシラバスの進捗を考慮に入れる必要があります。 たとえば、対象のトピックを完了できなかった場合は、他の日常活動をカットして次のクラスで補うことを計画します。 また、教室でのセッション全体を計画しないでください。 したがって、40分間のクラスがある場合は、30〜35分間のみを計画してください。 クラスに到達するのにも数分かかります!!
教室管理の利点
教育は60％の知識と40％の*クラス管理*です。 クラスをうまく管理できれば、生徒、同僚、学校の管理者にとって、より良い教師になります。 それがあなたを納得させないなら、ここにいくつかの他の具体的な*教室管理の利点*があります-
- 時間内にシラバスを完了します
- 生徒に規律を教え込むことができます
- 生徒は積極的な教室マナーを学びます
- 生徒とより良い関係を築くことができます
教室管理の欠点
教師として、コインの両面を見なければなりません。 教室管理の原則は、非常に構造化された学習環境を提供し、すべての学習目標が確実に達成されるようにします。 しかし、それは公開討論の余地をほとんど残しません。 開かれた議論が学生の創造的で側面的な思考を促進することは疑いなく証明されています。 彼らは学習を実生活のシナリオに適用することを学びます。
あまりにも構造化された学習のこの不利な点は、オープンな議論をする十分な時間があるようにクラスのペースを調整することで改善できます。 たとえば、フリーホイールディスカッションの章を終了した後に1つのセッションを割り当てることができます。 ただし、クラスを開いている部屋や大きな部屋に置いて、周囲の他のクラスが邪魔されないようにしてください。
