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CBSE 8級科学シラバス

コース構成

単位

トピック

• 用語I *

1

探索力

2

圧力を理解する

3

音

4

化学の言語

5

金属および非金属

6

電流の化学的影響

7

セル-コーディネーター

8

相互依存の管理

9

微生物の探索

10

光探査

• 期間II *

11

いくつかの自然現象

12

夜空

13

合成繊維およびプラスチック

14

石炭と石油

15

燃焼と炎

16

大気および水質汚染

17

細胞から生物へ

18

人間開発のランドマーク

19

食料生産の技術

コースシラバス

ユニット1：探索力

• 強制力という用語を定義する
• 私たちの日常生活における力の影響を探る
• 重力、衝撃力、筋肉力、磁力、静電気力、摩擦力など、さまざまな種類の力に名前を付ける
• 力を接触力と非接触力に分類する
• 動いている物体に対する平衡力と不平衡力の影響を説明する
• 摩擦力を調べる
• 摩擦に影響する要因を調査する
• 状況を分析して、摩擦が望ましいか望ましくないかを判断する
• 潤滑剤とボールベアリングが摩擦を減らす方法を説明する
• 日常生活の摩擦を減らす/増やす方法を提案する
• さまざまな種類の力に関連する簡単なアクティビティを実行する

ユニット2：圧力を理解する

• 単位面積あたりの力としての圧力の概念を理解する
• 高圧または低圧が有用な状況を探る
• N/mやPascalなどの圧力単位に名前を付けます
• 圧力に基づいて数値を解く
• さまざまな深さで液体が及ぼす圧力の影響を調査する
• ダムと噴水の建設に対する圧力の影響を調べる
• 大気圧の概念を適用して、実際の例を説明する

ユニット3：サウンド

• 音の生成を理解して探索する
• 音が移動する条件を調査する
• 音の特徴を理解して説明する
• 音の大きさに対する振幅の影響と音のピッチに対する周波数の影響を調べる
• 人間の耳の働きを理解する
• すべての振動が聞こえないことを探る
• ノイズと心地よい音の違いを理解する
• 騒音公害が人間の健康に及ぼす影響を分析する
• 騒音公害を減らす方法を探る

ユニット4：化学の言語

• 用語-原子と分子の意味を思い出してください
• 陽イオンと陰イオンの形成を説明する
• 用語ラジカルを定義する
• 酸性および塩基性ラジカルのリスト
• 酸と塩基性ラジカルを区別する
• 塩の形成を説明する
• 原子性の概念を理解する
• 置換反応を使用して塩の式を推定する
• 単語方程式から化学方程式を書く
• 化学式のバランスを説明する
• 化学反応のバランスは、化学反応中に質量が保存されたままであることを正当化すると推測します
• 化学式のバランスを示すアクティビティを実行する

ユニット5：金属と非金属

• 用語を定義する：置換反応、鉱物、鉱石
• 周期表における金属および非金属の位置を簡単に説明してください
• あなたの周りの物質を金属と非金属として識別する
• 例外を強調して、金属および非金属の物理的性質を研究する
• 金属と非金属の物理的性質を区別する
• 空気、水、酸、塩基が金属および非金属に及ぼす影響を調査し、それらの化学的性質を比較します
• 空気中でのマグネシウムリボンの燃焼を思い出し、リトマス溶液を使用して形成された酸化物の性質を特定する
• 亜鉛や銅などの異なる金属と硫酸第一鉄として選択した塩溶液の反応性を研究する
• 日常生活での金属と非金属の使用を認識する
• 金属の腐食を引き起こす要因を調査する
• 亜鉛金属と希塩酸との反応で水素ガスの放出を示す活動を実施する

ユニット6：電流の化学的影響

• 電流を流すさまざまな材料を思い出してください
• 用語を定義します：電極、電解質、電気めっき、電解
• 電流の磁気効果を使用して、液体の伝導能力をテストするテスターを考案する
• 酸、塩基、塩の溶液が電気を通すことを理解する
• 例を通して電気分解のプロセスを説明する
• 導電性溶液に電流が流れると化学反応が起こると推測する
• 濡れた手で電化製品に触れないことを正当化する
• 果物や野菜も電気を通すかどうかをテストします
• 日々の生活における電気めっきの応用を説明する
• 銅の精製を実行するために使用されるプロセスを説明する
• 電気めっきのプロセスが、より安価な金属でできたオブジェクトの上に、より高価な金属の層をコーティングするのにどのように役立つかを評価してください。 たとえば、普通の金属でできた人工花瓶に銀メッキを施す
• 液体が電気を通すことを示すための活動を実施する
• 電流を流すと酸性化された水が分解して水素と酸素ガスを形成することを示すアクティビティを実行します

ユニット7：セル-コーディネーター

• 科学者の伝記と細胞を発見する彼らの研究に精通する
• 生物の構造および機能単位という用語を理解する
• 「セル」を定義する
• 生物を作るさまざまな形、サイズ、細胞の数を探る
• 細胞は生物の構造と機能の単位であることを理解する
• コーディネーターとしての細胞の役割を分析する
• 細胞の一部の役割を特定し、それを生物の機能に関連付ける
• 単細胞生物と多細胞生物を区別する
• 植物と動物の細胞を比較して説明する

ユニット8：相互依存の管理

• 特定の地域の動植物の存在を関連付ける
• さまざまな気候条件が動植物を決定することを理解する
• 生息地の生きている部分と生きていない部分の間の相互関係を認識する
• 生物間の相互依存について説明する
• 不利な条件が生物の生活にどのように影響するかをリストして調べます
• 人間を特定し、分類します–災害および自然災害
• 人工災害を自然災害に関連付ける
• 人間の行動が自然災害の条件を作成する方法を正当化する
• 野生生物を保護する責任を優先する
• 野生生物の保護のためのデザインキャンペーン
• 状態に応じて生物を分類します（絶滅危species種）
• 再利用、リサイクル、削減のための大人、子供、学生の役割を例を挙げて説明する
• 自然災害は人為的災害と比較してより頻繁に発生しないことを再度述べてください
• 生態系のバランスを維持する必要性を理解する

ユニット9：微生物の探索

• 肉眼では見えない生物の存在を認識する
• 微生物の世界の多様性を探り、その特徴に基づいて分類します
• さまざまな生活圏における微生物の役割を特定します。 （医学、産業、環境、農業など）
• 自然界でのウイルスのアクティブおよびパッシブのユニークな位置を確立する
• リサイクル業者としての微生物の重要性を理解する
• 微生物が生きている世界への脅威になっている例の引用–動物や植物
• 微生物による食物の腐敗を抑えるいくつかの方法を列挙し、それらを食物の腐敗を防ぐ日々の活動に関連付けます

ユニット10：光探査

• 光の屈折現象を理解する
• 光の屈折を引き起こす要因を探る
• 長方形のガラススラブのようなさまざまな透明なメディアを通る光線の経路をトレースする
• 実生活の例に屈折の概念を適用する
• 凸レンズと凹レンズを区別する
• 凸レンズと凹レンズによる画像の形成を示す実験を実行します
• さまざまな目的のためのさまざまなレンズの使用を分析する
• 人間の目の構造と機能を理解する
• 一般的な視覚障害とその矯正を探る
• 目のケアの必要性/重要性を理解する
• 視覚障害のある人がどのように読み、書き、共感するかを探る
• 光の屈折に関連する簡単なアクティビティを実行する

ユニット11：いくつかの自然現象

• アトムの構造を思い出してください
• 摩擦による静電気の発生を理解する
• さまざまなオブジェクトで料金が取得される方法を調べる
• 料金の振る舞いを調査する
• エレクトロスコープの動作を理解する
• 雲への電荷の蓄積が雷をどのように引き起こすかを理解する
• 雷雨の際に講じる必要がある注意事項を説明する
• 避雷針の働きを理解する
• 地震の原因を理解する
• 異なる地震帯に関する情報を収集する
• 地震による破壊を最小限に抑えるために講じられた対策を探る

ユニット12：夜空

• 月の満ち欠けを調べてその形成を説明する
• 月の同じ顔を常に見る理由を説明する
• 月の表面を説明する
• 夜空の一般的な星座を特定する
• 太陽からの距離の順に太陽系内の惑星に名前を付け、これらに関するいくつかの事実を述べる
• 星と惑星を区別する
• 太陽と月の日食がどのように起こるかを図で説明する
• 小惑星、彗星、流星、met石のような太陽系の他のメンバーを説明してください
• 天然衛星と人工衛星を区別する
• 人工衛星の使用をリストする
• さまざまなソースから宇宙に関する情報を見つけて使用する

ユニット13：合成繊維とプラスチック

• 用語の意味を思い出してください：天然繊維と布
• 用語を定義する：モノマー、ポリマー、プラスチック、重合
• 繊維から布への転換を理解する
• 合成繊維の意味を説明する
• さまざまな合成繊維に名前を付ける
• 天然繊維と合成繊維を区別する
• さまざまな合成繊維の特性を説明する
• 特定の目的のために繊維を選択する前に、合成繊維の特性に関する知識を評価する
• さまざまな繊維に対する熱の影響を学ぶ
• 日常生活での合成繊維の使用を述べる
• さまざまな種類のプラスチックを説明する
• 異なる種類のプラスチックを区別する
• 非生分解性プラスチックよりも生分解性プラスチックの重要性を理解する
• プラスチック中のモノマーのさまざまな連鎖を認識する
• プラスチックの特性と用途を説明する
• 環境に対するプラスチックの過剰使用の有害な影響を調べる
• プラスチックの使用量を削減する方法について話し合う
• お住まいの地域で調査を実施し、ビニール袋の使用が完全に禁止されているマートに名前を付けます

ユニット14：石炭と石油

• 天然資源という用語の意味を思い出してください
• 石油の精製という用語を説明する
• 天然資源を枯渇性資源と枯渇性資源として分類する
• 石炭の形成の歴史的背景を理解する
• 炭素含有量に基づいてさまざまな種類の石炭を分類する
• 石炭の破壊的蒸留の生成物の使用を評価する
• コークス、コールタール、石炭ガスの用途と特性を一覧表示する
• 石炭の燃焼プロセスを説明する
• 石炭の燃焼生成物をリストする
• 石油の燃焼プロセスを石炭と関連付ける
• 石油のさまざまな留分に名前を付ける
• さまざまな分数の使用を理解する
• 分留のプロセスを説明する
• 分留の原理を説明する
• 再生不可能なエネルギー源の重要性を推測する
• 石炭と石油の過剰燃焼の有害な影響を調べる
• 石炭の破壊的蒸留プロセスを研究する活動を実施する

ユニット15：燃焼と炎

• 燃焼のプロセスを思い出してください
• 着火温度という用語を定義する
• 燃焼のための空気の重要性を評価する
• 酸素の利用可能性に基づいて燃焼のタイプを区別する
• 急速燃焼、自然燃焼、爆発性燃焼の比較
• 日常生活で観察される燃焼のさまざまな例を分類する
• 燃焼に必要な条件を認識する
• 火を制御する方法を説明する
• 着火温度の達成が容易または困難になる可能性があることを認識する
• シンプルな消火器の働きを探る
• 化学式を書くことにより、消火器の背後にある化学の美的感覚を評価する
• ろうそくの炎の異なるゾーンを識別する
• 発熱量の観点から燃費を説明する
• 燃料の燃焼の原因を説明してください
• 簡単な消火器を準備するための活動を実施する
• 燃焼に必要な必要条件を推測する活動を実行する

ユニット16：大気および水質汚染

• 空気の組成を思い出してください
• 用語の定義：汚染と汚染物質
• 大気汚染を説明する
• いくつかの大気汚染物質をリストする
• 大気汚染物質の発生源について話し合う
• 大気汚染物質の有害な影響を調べる
• さまざまな種類のスモッグを分類する
• 温室効果と地球温暖化の理解を深める
• さまざまな温室効果ガスに名前を付ける
• 大気汚染を減らす方法を探る
• 水質汚染の意味を予測する
• 水質汚染の原因となる要因を登録する
• 飲料水の意味を説明する
• 汚染を減らすためのさまざまな方法を決定する
• 大気汚染や水質汚染を減らすために工場が取った対策を見つけるために、工場を立ち上げて地元の調査を実施
• 空気および水質汚染の削減につながる水を浄化するための簡単な活動を実施する

ユニット17：細胞から生物

• 生き物の特徴を思い出してください
• 種の継続における繁殖の重要性を理解する
• 生殖を無性生殖および性的生殖として分類する
• 男性と女性の生殖システムの構造を説明し、描く
• 生殖器官の構造と機能を関連付ける
• 受精のプロセスを説明する
• 男性と女性の配偶子を識別する
• 受精という用語を定義する
• 受精卵から胎児を発育させる手順の概要
• 接合子の開発手順を図式的に提示する
• 外部受精と内部受精を区別する
• 卵巣と生体の区別
• 無性生殖が顕微鏡生物で起こることを理解する
• 新進と二分裂のプロセスを説明し、描く
• 医学（IVFなど）および子供のいないカップルにおける技術の貢献を評価する
• さまざまな生物のクローニングが社会に与える影響を想像してください

ユニット18：人間開発のランドマーク

• 10代の間に起こるさまざまな身体的、感情的、精神的な変化を特定する
• 「思春期」および「思春期および二次性徴」という用語を定義して理解する
• 人間の男性と女性の二次性的特徴の違いについて話し合う
• 外分泌腺から内分泌腺を区別する
• 人体のさまざまな内分泌腺の機能を特定する
• 各腺の主な機能と、恒常性の維持におけるホルモンの役割を説明する
• 下垂体のマスター腺としての役割を関連付ける
• 異なる腺の機能不全に起因する異なる障害/疾患を特定し、その症状を解釈する
• リプロダクティブヘルスの重要性と青少年の栄養ニーズの重要性を認識する
• ヒト以外の動物のライフサイクルにおけるホルモンの役割について話し合います。 例-蝶とカエル

ユニット19：食料生産の技術

• 農業を世界最大の産業として認める
• 季節と最も使用される部分に基づいて、作物のさまざまなカテゴリを区別する
• 園芸が農家と国の経済にもたらした利点を特定する
• 農業慣行の従来の方法と現代の方法を比較し、それらを農業科学および技術の分野で行われた進歩に関連付けます
• 科学的進歩と科学的手法を用いた高収率の手法の開発との間のリンクを解釈する
• 国を自立可能にするためのさまざまな農業革命の役割を説明する

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