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CBSE 11th Class Economicsシラバス

コース構成

単位

トピック

マーク

パートA *

経済学の統計

40

1

前書き

13

2

データの収集、編成、およびプレゼンテーション

3

統計ツールと解釈

27

パートB *

インド経済開発

50 *

4

開発経験（1947-90）および

13

1991年以降の経済改革

12

5

インド経済が直面している現在の課題

15

6

インドの開発経験–隣人（OTBA）との比較^* ^

10

パートC *

プロジェクト作業

10

合計

70

パートA：経済学の統計

ユニット1：はじめに

経済学とは何ですか？
経済学における統計の意味、範囲、重要性

ユニット2：データの収集、編成、および提示

データの収集
データのソース-プライマリおよびセカンダリ
基本データの収集方法
データ収集方法
二次データのいくつかの重要なソース
インド国勢調査および全国サンプル調査機関
データの構成-
変数の意味とタイプ
頻度分布
データの表示-データの表形式表示および図式表示
幾何学的形式（棒グラフと円グラフ）
頻度図（ヒストグラム、ポリゴン、オジーブ）
算術折れ線グラフ（時系列グラフ）

ユニット3：統計ツールと解釈

中心的傾向の測定-
平均（単純で重み付き）
中央値
Mode
分散の手段-
絶対分散（範囲、四分位偏差、平均偏差、標準偏差）
相対分散（四分位偏差の係数、平均偏差の係数、変動の係数）
ローレンツ曲線-意味とその応用
相関-
意味
散布図
相関の測定-カールピアソンの方法（2つの変数のグループ化されていないデータ）スピアマンの順位相関
インデックス番号の紹介-
意味
種類-卸売物価指数、消費者物価指数、鉱工業生産指数、指数の使用、インフレ率と指数
経済学で使用されるいくつかの数学ツール-
線の方程式
線の勾配
曲線の勾配

パートB：インドの経済発展

ユニット4（a）：開発経験（1947-90）

独立前夜のインド経済の状態の簡単な紹介
5カ年計画の共通の目標
農業−
主な特徴
問題
ポリシー
制度的側面
新しい農業戦略など
産業-
産業ライセンスなど
外国貿易

ユニット4（b）：1991年以降の経済改革

ニーズと主な機能-
自由化
グローバリゼーション
民営化
LPGポリシーの評価

ユニット5：インド経済が直面している現在の課題

ユニット6：インドの開発経験

隣人との比較
インドとパキスタン
インドと中国
問題-
成長
人口
セクター開発およびその他の開発指標

パートC：経済学におけるプロジェクトの開発

プロジェクトのいくつかの示唆的なトピック-

近所の人口統計構造に関するレポート
世帯の消費者意識の変化
栽培者向けの価格情報の普及と消費者への影響
協同組合の研究：ミルク協同組合、マーケティング協同組合など
官民パートナーシップ、アウトソーシングおよび対外直接投資に関するケーススタディ
地球温暖化
紙や水のリサイクルなど、学校で使用できる環境に優しいプロジェクトの設計

注：プライマリ、セカンダリ、または両方の学生に基づいて、各パート（パートAおよびパートB）から1つのプロジェクトを開発する必要があります。

質問用紙には、パートBのユニット6からの10マークのオープンテキストベースの評価（OTBA）に関するセクションが含まれます。この単元からは、理論試験で他の質問は行われません。 OTBAは年次試験中にのみ質問されます。識別されたユニットのオープンテキスト資料は、事前に学生に提供されます。 OTBAは、学生の分析的で高次の思考スキルをテストするように設計されています。

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