Ancient-indian-history-imperialist-historiography
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帝国主義史学
- ベンガルのアジア協会は1784年に設立され、インド史の執筆に貢献しました。
- 帝国主義の著作は主に、宗教的信仰と国籍に関する現代の議論を反映しており、経済的搾取のためにヨーロッパの植民地を拡大することへの関心も反映していました。
帝国主義の知識人
- 19世紀の主要な帝国主義の知識人は-
- マックス・ミュラー、
- J.S. ミル、
- ウィリアム・ジョーンズ、
- カール・マルクス、そして
- F. W. ヘーゲル
いくつかの知識人の作品は以下に記載されています-
マックス・ミュラー
- フリードリッヒ・マックス・ミュラーは、19世紀の最も尊敬されるインド学者の一人と考えられています。 彼はドイツ人でしたが、イギリスに住んでいました。 英国東インド会社の財政的支援で、彼は英語でのインドの宗教テキストの翻訳と解釈の大規模な仕事を引き受けました。
- 彼はサンスクリット語の膨大なテキストを英語に翻訳するという最高の成果を達成しましたが、彼のアプローチと意図は偏見から自由になることはありませんでした。
- ミュラーは彼の宗教的信念とインドの歴史の公平な執筆と解釈の彼の全体のアプローチに影響を与えた政治的要件に触発されました。
- ウィリアムジョーンズ、マックスミュラー、およびビンセントスミスがインドの歴史を書いた際の指針は、紀元前4,000年までの期間内のすべての歴史を解決することでした。
- 1868年、マックス・ミュラーはアーガイル公爵に次のように書いた。「インドの古代宗教は破滅的であり、もしキリスト教が介入しなければ、誰の過ちになるのか？」_
- 18世紀から19世紀にかけてインドの歴史について行われた作品の大部分は、創世記の信仰によって課せられた前提条件に導かれ、偉大な文明とインドの観点からインドの過去を投影していたすべての著作を拒否する宇宙と人間の起源の偉大な古代を示す哲学と思想。
- 古代インドの歴史のゆがみの原因となった主要な要因は、インドの英国帝国の利益でした。 彼らは、英国の民間人の間でのインドのテキストの人気が彼らの中で劣等感を開発するかもしれないという事実を心配しました。
ジェームズ・ミル
- 1806年から1818年の間に、ジェームズミルはインドを訪れたり、インド語をまったく知らずに、インドの歴史に関する6巻を執筆しました。 彼はインドの歴史を3つの期間に分けました。
- ヒンズー教時代、
- イスラム時代
- イギリス時代–（彼が論理と正当化なしでしたすべて）。
- ミルはヒンドゥー教時代の非常に卑劣な絵を提示しました。 彼は、ヒンドゥー教時代のあらゆる制度、思想、行動を非難し、ヒンズー教徒が国のすべての病気の責任を負ったと言いました。
- ミルの本は、イギリスのハーレーベリースクールで教科書として紹介されました。これは、管理者および公務員としてインドにやってくる若いイギリス人を教育するために設立されました。
- ジェームズ・ミル、息子のジョン・スチュアート・ミル、弟子のトーマス・マコーリーは、インドの帝国主義政策と古代インドの歪んだ歴史を中核とするインド教育の未来を形作る上で非常に重要な役割を果たしました。
- V.A. インドの英国政府に仕える役人であるスミスは、「1904年のインド初期史」という教科書を作成しました。彼は古代インドにおける外国人の役割を強調しました。 アレクサンダーの侵略は、彼の本のほぼ3分の1を占めました。
- スミスの人種的優位性は、彼の文章、すなわち 「ヒマラヤから海へのアレキサンダーの勝利の進歩は、ヨーロッパの技術と規律に直面したとき、最大のアジア軍の固有の弱さを示しました。
- スミスは、アレキサンダーがヒマラヤから海までインド全土を征服したという印象を与えていましたが、実際には、彼はインドの北西部の国境にしか触れていませんでした。
- スミスはインドを独裁の地として提示していたが、イギリスの統治が確立するまで政治的統一はなかった。
- 帝国の歴史家の全体的なアプローチは、インドの歴史とそのような解釈を与えて、インドの性格と業績を軽視し、植民地支配を正当化することでした。
- ヴィンセントアーサースミス（1843-1920）は、1904年に公開された古代インドの最初の体系的な歴史を準備しました。
- 聖書の創造の話に基づいて、アッシャー司教は、宇宙全体が午前9時に創造されたと計算していました。 紀元前4004年10月23日 紀元前2,349年に大洪水が発生しました
- インドの概念に照らして、地球の年齢は数億年であり、創造の聖書物語が間違っているように見え、信仰のまさに基盤を脅かしました。
- オックスフォード大学のサンスクリット語のボーデン教授は、英語の中でサンスクリット語の学習を促進する目的で、ボーデン大佐に恵まれました。 これはまさに、同胞がインド原住民のキリスト教への改宗を進めることを可能にするためでした。
- 文学はヒンズー教の宗教システムへの反論とインドの伝統の弱体化のために賞品が提供されました。
